Az alsótagozatosok félévkor már jegy helyett szöveges értékelést kapnak az iskolában. A pedagógusok attól tartanak, hogy az új rendszer hamis képet mutat majd a diákok tudásáról.

Az új rendszer az eddigieknél jóval több feladatot ró a tanárokra, s az értékelés nem tér ki majd a diákok hiányosságaira. Csupán arról tájékoztat, hogy mit tud a gyerek, arról azonban nem, hogy milyen pótolnivalója van, így elfedi a különbségeket. A szülők szerint az osztályzatok sem tükrözték mindig a valódi tudást. A gyerek előmeneteléről eddig is a szülői értekezleten és a fogadóórákon tájékozódtak.